paul&peggy's blog

對於孩子的教養，熊麻麻還是不斷的在學習，涵涵3Y5M熊麻麻對她發了頓大脾氣。。。

  

這天早上子晴到家裡玩，看到涵涵的作業，好奇的問那是什麼，而且想要幫涵涵寫。因為那是涵涵的作業，熊麻麻不讓子晴寫。或許是好奇心驅使，子晴說她要教涵涵寫，涵涵也表示要請姐姐陪她做作業。熊麻麻見子晴這麼堅持，就讓子晴陪涵涵寫功課，熊麻麻則抱著彤彤在一旁，看著子晴認真的教涵涵，涵涵也很聽話的照著子晴的指示寫作業。這個畫面熊麻麻當時真的覺的好美呀！

過了一會兒熊麻麻因為要忙其他事情，就沒有繼續陪她們，放心讓她們倆坐在書桌前，轉身去忙自己的。二十分鍾後，回到書桌前，涵涵完成作業，外婆的午餐也準備好了。熊麻麻大概翻了一 下內容，檢查沒有遺漏，確定沒有露遺漏完成的就先去吃飯了。

下午姐姐離開後，熊麻麻認真的檢查作業，準備簽名，突然發現內容有好幾頁的筆跡特別深，筆觸特別平順。再回頭看看前一天涵涵寫的作業，心裡起了疑問，於是問涵涵：「作業是你自己做的嗎？」涵涵回答：「是呀！」熊麻麻又追問：「這幾業是不是姐姐幫你寫的？」涵涵才說有幾頁不是她自己寫的。
熊麻麻當下沒有生氣，只是跟涵涵說：「要跟媽媽說實話，不是自己寫的就要說不是自己寫的！」然後拿出橡皮擦跟她說：「因為這幾頁不是你寫的，所以媽媽要拿橡皮擦擦掉，讓你自己完成！」涵涵也點頭同意，但是真的讓她寫的時候，涵涵就開始耍賴亂畫，明明要她把數字圈起來，她就故意跳著圈，不然就是圈了以後畫出兩道長長的「鬚」，要不然就是把臉放在桌子上，就是一付要寫不寫的樣子。這時候外婆剛好又從外面買東西回來，涵涵一整個大分心，完全不專心。要外婆先不要拿東西出來，讓涵涵完成作業，只是我們怎麼用心，涵涵還是無心寫作業。
因為涵涵這樣的態度，讓熊麻麻冒出一把火，跟涵涵說：「把筆放下！不准寫了！你如果這麼不想寫就不要寫！」外婆見狀立刻跑涵涵身邊說：「快點寫！媽媽生氣了！」涵涵開始哭！！！
看涵涵哭，熊麻麻更生氣，於是把她的作業本和筆收起來，然後說：「我說不准寫就不准寫，不想寫就不要亂畫，我寧可你都不要寫，也不要讓你亂畫！」然後轉身跟外摩說：「她現在精神不集中，不要讓她寫了。」
外婆緩頰說：「對對對！她感冒精神不好，又沒睡午覺，現在根本沒辦法專心。先去洗澡好了！」
涵涵從沒有見熊麻麻發過這麼大脾氣，哭一哭跑到熊麻麻面前說：「媽媽，對不起！對不起！」因為涵涵感冒，所以熊麻麻先安撫她不讓她繼續哭，然後帶涵涵到浴室幫她洗澡。
洗澡的時候熊麻麻問涵涵：「你是不是不喜歡上課，不喜歡寫作業？」涵涵說沒有不喜歡，她很喜歡上課！
於是熊麻麻說：「你喜歡上課，好！」「那你知道媽媽為什麼生氣？媽媽不是因為姐姐幫你寫作業而生氣，你寫不好，媽媽都不會拿橡皮擦幫你擦掉，今天擦掉是因為那不是你寫的。媽媽剛剛生氣是因為你說你要寫，但是你卻在作業本上亂畫，你可以跟媽媽說你現在不想寫，但是不可以亂畫。你的學習態度如果是這樣，那媽媽考慮停課，不要讓你去了！不然爸爸賺錢這麼辛苦，你卻是這樣的態度。」
涵涵洗澡後，玩了玩具就主動跟熊麻麻說她要寫作業。不知道是那番話奏效了還是涵涵真的比較有精神了，她很快就把作業補齊了。

有人說對小孩子講理沒有用，但是熊麻麻覺得還是有必要把事情向孩子說清楚。熊麻麻從沒想過涵涵要多麼有成就，只期待她認真踏實，懷著珍惜的心，用心去體驗世界，而不是敷衍了事。

<後記>
熊麻麻經過這件事情也自我反省了一番，如果一開始就堅持不讓子晴教涵涵寫功課，會不會就避免這樣的問題發生。當我因有人代勞而竊喜時，背後的問題就立刻發生了--教養孩子不能假手他人呀！！